近日，烟台理工学院召开2025-2026-2学期期初教学工作例会暨本科教学合格评估推进会。校长于光辉出席会议并讲话，副校长穆勇主持会议，各教学单位及相关职能部门负责人、教学督导组长参加会议。

于校长指出，“三元驱动”教育教学改革是学校深化应用型人才培养模式改革的关键举措。该改革以场景与情境驱动、人工智能驱动和应用创新驱动为核心，通过引入真实生产环境与项目打造教学场景，以人工智能赋能专业、课程与教材建设，依托应用创新项目推动产教科深度融合，形成科研反哺教学、实践促进创新的人才培养新模式。学校将“三元驱动”改革作为“十五五”时期教育教学改革的核心主线持续推进。

穆校长强调，为推动改革落地，学校同步启动相关配套工程，通过打造真实教学场景、培育AI赋能教学案例、构建产教科融合体等举措，持续提升教育教学质量和应用型人才培养水平。学校将配套专项教学经费，加强教师培训，全力推动项目化教学改革与课程创新。

教学质量监控与评估中心负责人刘安琴对本科教学合格评估推进工作进行全面部署。学校将采用条块结合、纵横交织的方式推进评估准备，建立多级工作组协同机制，围绕多条工作线开展系统建设。同时通过开展专业与课程评估、完善质量保障体系、规范教学档案管理等，确保评估工作有序推进。

教务处负责人强调，课堂教学是人才培养核心环节，学校将开展“课堂教学质量提升”专项行动，通过强化师德师风建设、严格教学规范、开展教学练兵、完善听课制度等，构建闭环质量保障机制。同时结合区域产业需求优化专业布局，推进新专业申报与重点专业建设，加快智慧课程与数字教材开发，持续深化人工智能赋能教学改革，并对实践教学、实习基地建设等工作明确了具体要求。

会议要求各单位提高政治站位，强化责任担当，扎实推进教育教学改革与评估准备工作，全面提升人才培养质量，推动学校教育教学事业高质量发展。