凝心聚力强内涵精准诊断促提升

为扎实推进本科教学工作合格评估筹备进程，全面提升本科教育教学质量与内涵建设水平，5月8日下午，我校在综合楼六楼报告厅召开本科教学内涵建设诊断评估工作部署会。全体校领导，中层干部、各二级学院（部）教学管理人员及评建办公室全体人员参会，会议由副校长穆勇主持。

会议伊始，穆校长指出本科教学合格评估是关乎学校办学资质的底线工程，当前已进入攻坚阶段。此前省教育厅专家组入校数据核查，有效帮助学校摸清底数、找准差距。即将开展的内涵建设诊断评估是一次全流程、全要素的模拟诊断，旨在检验建设成果、全员熟悉流程、浓厚迎评氛围、精准发现问题、提升评建质效，为迎接正式评估筑牢基础。他强调，全校上下要统一思想、凝聚共识，以高度负责的态度扎实做好各项筹备工作。

评建办公室主任刘安琴围绕《本科教学工作合格评估诊断评估工作方案》展开详细解读，首先阐明诊断评估需以“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”为核心方针，紧扣本科教育教学核心任务，通过全面诊断找准短板、精准发力补齐弱项；同时围绕指导思想、工作方案总体安排、关键时间节点、材料准备规范等重点内容作出具体部署，明确各单位任务分工与标准要求，确保各项筹备工作有序推进。

最后，校长于光辉、党委书记姜华平分别作总结讲话，对评建工作提出明确要求。一是提高政治站位，凝聚全员共识。全体教职工要认清诊断评估是正式评估关键全真演练，摒弃盲目乐观、松懈心态，树立主人翁意识，主动担当作为，形成“人人关心评估、人人参与评估” 的浓厚氛围。二是压实工作责任，闭环推进落实。各单位细化任务清单，责任到人到岗，评建办强化统筹调度与督导检查，确保工作闭环推进。三是坚持问题导向，补齐内涵短板。以诊断评估为契机，通过专家指导与自查，全面排查问题，制定针对性整改措施，限期清零销号。四是强化作风建设，确保工作实效。以严谨细致、精益求精的态度抓实各项工作，保障诊断评估顺利开展。

此次部署会标志着我校诊断评估工作全面启动，全校将以务实举措推动本科教学内涵建设升级，为2027年合格评估奠定坚实基础。

评建办公室

2026年5月9日